Усі ми приходимо в цей світ однаково беззахисними й на початку життя потребуємо турботи та допомоги. З часом, зростаючи, ми опановуємо певні механізми захисту, адаптації, взаємодії з довкіллям. Дітям з особливими освітніми потребами складно ввійти у навколишній світ, їм потрібно більше часу, більше турботи, більше допомоги.

Існує професія, яка об'єднує медицину, педагогіку та психологію. Це дефектологія. Фахівець у галузі дефектології може стати кращим другом і порадником для дітей з особливими освітніми потребами та їх батьків.

Загальні рекомендації від консультанта (вчителя-дефектолога) батькам:

• Розширюйте знання дітей про самого себе (вік, стать, ім’я, прізвище) та про свою сім’ю (імена тата, мами, їхнє прізвище, імена бабусі, дідуся, братика, сестрички), про родинні та інші свята.
• Разом з дітьми беріть участь у підготовці та святкуванні днів народження, інших свят; виготовляйте подарунки, виступи, родинні альбоми, малюйте дерево вашого роду тощо.
• Закріплюйте правила культури поведінки у громадських місцях, вдома, дитячому садку, правила спілкування з дорослими та однолітками; пояснюйте їхнє значення.
• Надавайте дитині право вибору. Діти полюбляють, коли їм дозволяють приймати рішення самостійно.
• Хваліть дитину. Похвала для дитини є чудовим стимулом засвоювати правила поведінки.
• Сприяйте спілкуванню дитини з іншими дітьми, засвоєнню нею правил взаємодії.
• Будьте вимогливими, послідовними у вихованні дитини.
• Формуйте у дитини знання та уявлення про країну і місто, в якому вона живе, за допомогою читання книг, перегляду пізнавальних відео, прогулянок, які супроводжуйте поясненнями та ін.

10 правил для батьків дитини з аутизмом. Варто знати і завжди пам’ятати певні правила взаємодії з дитиною, яка має аутизм:

1. Приймати дитину такою, яка вона є.
2. Виходити з інтересів дитини.
3. Послідовно дотримуватися певного режиму і ритму життя.
4. Виконувати повсякденні ритуали.
5. Навчитися схоплювати найменші вербальні та невербальні сигнали дитини.
6. Частіше бути присутнім у групі (класі), де займається дитина.
7. Якомога частіше розмовляти з дитиною, відповідати за неї, допомагати їй давати найпростіші відповіді (так/ні; хто зробив – я! тощо).
8. Забезпечити комфортне середовище для спілкування і навчання.
9. Терпляче пояснювати дитині суть її діяльності, використовуючи чітку наочну інформацію (схеми, карти тощо).
10. Не допускати перевтомлення дитини.

Батькам дітей з порушеннями слуху

Батькам дітей з порушеннями зору

"Дивитися і бачити" Путівник для батьків дітей із порушенням зору

Батькам дітей із затримкою психічного розвитку

Батькам дітей з порушеннями інтелектуального розвитку

Путівник для батьків, перспективи та реалії

"Любити і допомагати" путівник для батьків